Planeación Argumentada 4° Grado de Primaria

Planeación Argumentada 4° Grado de Primaria - Ciclo Escolar 18-19 (Trimestre III)

La Planeación Argumentada 4° Grado de Primaria del Ciclo Escolar 2018-2019 del Trimestre III, cuenta con lo necesario para que inicies tus clases. Podrás contar con el material más completo y lo mas importante 100% editable para que lo puedas adaptar a tu propio contexto grupal.

Esta planificación cuenta con los nuevos temas y estructura del Nuevo Modelo Educativo, contaras con la planeación del primer bimestre de las materias de:

Lengua Materna

Matemáticas

Ciencias Naturales y Tecnología

Historia

Geografía

Formación Cívica y Ética

Material Extra:

Planeacion Socioemocional

Examen del Trimestre

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SEMANA.  Del 01 de abril al 05 de abril de 2019 
ESPAOL                            
 
MATERIA 
Espaol 
MBITO 
Participacin Social. 
PRCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Explorar y llenar formularios 
PROYECTO 
Formularios 
PROPSITO 
Que los alumnos: 
Conozca las caractersticas de diversos formularios para que aprenda a llenarlos. 
COMPETENCIAS A DESARROLLAR Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.   Identificar las propiedades del lenguaje en diversas 
situaciones comunicativas.  Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.   Valorar la diversidad 
lingstica y cultural de Mxico. 
 
APRENDIZAJES 
ESPERADOS 
TEMAS 
ACTIVIDADES 
SUGERENCIA 
DIDCTICA 
REFERENCIAS 
 Comprende la funcin e 
identifica 
la informacin que 
usualmente 
se solicita en los 
formularios. 
*Comprende el 
significado de siglas y 
abreviaturas comunes 
usadas 
en formularios. 
 Identifica la relevancia 
de los datos requeridos 
en funcin de las 
instrucciones 
para su llenado 
 Informacin 
requerida para el 
llenado de 
formularios. 
 Recuperacin de 
informacin en 
documentos oficiales. 
 Estructura y funcin 
de los formularios 
de registro. 
 Ortografa 
convencional. 
 Siglas y abreviaturas 
empleadas en 
formularios. 
*Frases empleadas en 
los formularios para 
SESIN 1: INICIO: 
-Activar los conocimientos previos con las siguientes preguntas: 
1.- Qu formularios conoces? 
2.- Qu informacin se solicita en ellos? 
3.- En qu situaciones se usan? 
4.- Has llenado algn formulario? En qu situacin? 
DESARROLLO: 
-Socializar las respuestas de los alumnos. 
-Compartir el siguiente texto en su cuaderno: "Los formularios son 
formatos en los que se solicita informacin personal a quienes desean 
realizar algn trmite determinado, como la solicitud de un pasaporte 
o la inscripcin a la escuela" 
CIERRE:  
-Observar los formularios del libro de texto p. 123-125. 
-Solicitar de tarea que lleven un formulario para la siguiente sesin. 
Que los alumnos 
tengan la seguridad 
de participar 
libremente. 
Libro de texto 
pginas 122-126. 
solicitar informacin o 
dar instrucciones. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Instrucciones en 
formularios. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Verbos en infinitivo 
e imperativo, y 
lenguaje 
impersonal en los 
formularios. 
 
SESIN 2: 
INICIO: -Recopilar los aprendizajes del da anterior y solicitar sus 
formularios. 
DESARROLLO: -Revisar los formularios que llevaron y completar la tabla 
del libro p. 126. 
-Responder las preguntas del libro en su cuaderno y socializarlas en el 
grupo. 
CIERRE: Concluir que los formularios coinciden en algunos datos 
requeridos para requisitarlos. 
 
SESIN 3: 
INICIO: -Retomar los aprendizajes de los das anteriores. 
-Revisar nuevamente los formularios y detectar que llevan instrucciones. 
DESARROLLO: -Conceptualizar el tema con el siguiente texto en el 
cuaderno de los alumnos: "Las instrucciones son indicaciones que se 
ofrecen para conseguir un determinado fin. Su propsito es orientar a 
las personas en la realizacin de una accin. Las instrucciones se 
caracterizan por estar escritas en modo imperativo o infinitivo; adems 
suelen ser breves y sencillas para facilitar su comprensin y evitar 
confusiones; por ejemplo: Llene con letra de molde" 
CIERRE: Concluir mencionando la importancia de seguir instrucciones en 
los formularios. 
 
 
SESIN 4: 
INICIO: -Recordar los aprendizajes de la sesin anterior y la importancia 
de las instrucciones en los formularios. 
DESARROLLO: Recordar a los alumnos que las formas verbales en los 
formularios son las siguientes: "Las instrucciones en un formulario, 
pueden estar redactadas en: Imperativo, indica una orden: Por ejemplo: 
Llena esa tabla con los datos que se indican. Infinitivo, cuyos verbos 
terminan en ar, er, ir; Por ejemplo: Llenar a mano o a mquina" 
-Pasar apunte al cuaderno de trabajo. 
CIERRE: Marcar en su formulario que llevaron , los modo verbales que 
encuentren (con color diferente en imperativo e infinitivo) 
 
SESIN 5: SUSPENSIN DE LABORES. 
 
EVALUACIN 
Evaluacin formativa: Participacin individual y grupal, desarrollo de las actividades en el cuaderno y en el libro. Identificacin de modos 
verbales en los formularios