Les connecteurs logiques, temporels et spatiaux
Informations pratiques
Classe : 6e P Bureau
Sujet de la leçon : les connecteurs logiques, temporels et spatiaux
Temps : 100 minutes
Objectifs
Savoirs :
- connaître les éléments qui organisent et assurent de la cohérence à un texte
- connaître l’existence des différents connecteurs (logiques, temporels et spatiaux)
- connaître leur propension d’apparition selon les genres textuels
- connaître les conditions d’emploi des différents connecteurs
Savoir-faire :
- être capable de repérer les connecteurs d’un texte
- être capable de distinguer les connecteurs logiques, temporels et spatiaux
- être capable de replacer les connecteurs ad hoc dans un texte
- être capable de rédiger un texte en utilisant à bon escient chacun des connecteurs
Compétences travaillées :
Lire, écrire, parler, écouter
Plan de la leçon
1. Introduction au texte (questions et résumé)
2. Lecture d’un extrait du Bourgmestre de Furnes et vocabulaire
3. Questions sur le texte
4. Lecture des 3 phylactères incohérents
5. Questions sur la raison de ces incohérences (< connecteurs)
6. Bilan sur la cohérence d’un texte
7. Relever et classer les connecteurs textuels dans l’extrait du Bourgmestre de Furnes
8. Questions sur les connecteurs
9. Application au genre de la BD : relever les connecteurs et les classer (cf.7)
10. Exercice d’application : petites lettres à trous (les connecteurs se trouvent aussi dans le
genre épistolaire)
11. Exercice de production : compléter la lettre
Détail de la séquence d’apprentissage
Préliminaire
Distribution du texte photocopié.
1. Introduction au texte
Le professeur explique que l’on va lire un extrait du Bourgmestre de Furnes de
Georges Simenon. Le professeur demande aux apprenants ce qu’ils savent déjà sur l’auteur et
le livre, oralement.
- Qui est l’auteur ?
- Quelle est sa nationalité ?
- À quelle période a-t-il vécu ? Est-ce un auteur du Moyen Âge ?
- Qu’est-ce qu’un bourgmestre ?