Построение модели современной школы обучающихся с ментальными нарушениями

Aug 12, 2019 | Publisher: megavolk | Category: Education |  | Collection: USOF | Views: 290 | Likes: 1

"edocr

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КОРРЕКЦИОННАЯ ШКОЛА «НАДЕЖДА» ГОРОДА ЮЖНО-САХАЛИНСКА» Конкурс культурно-образовательных инициатив «Образование-энергия будущего» в рамках Южно-Сахалинского образовательного Форума. Проектная идея «Коррекционная школа как ресурсный центр формирование единого образовательного пространства города» Построение модели современной школы обучающихся с ментальными нарушениями Люди с ограниченными возможностями могут всё или почти всё. Им просто нужно помочь, и желательно вовремя. В городе Южно-Сахалинск проживает около 1250 детей с ограниченными возможностями здоровья. Дошкольные образовательные учреждения посещает 578 детей, Общеобразовательные школы - 687детей, в том числе коррекционную школу для детей с нарушением интеллекта -199 человек. Основные проблемы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья: - Отсутствие доступной образовательной среды с учетом специфики детской инвалидности - Дефицит подготовленных кадров не только педагогических работников, но и служб сопровождения - Недостаточно специфического опыта работы педагогических и иных работников с такой категорией детей - Ментальные барьеры у родителей детей с особенностями развития - Низкий престиж коррекционного образования в социуме. Дети с интеллектуальными нарушениями удаляются с горизонта социального большинства - Отсутствие сетевого содержательного взаимодействия инклюзивного и коррекционного образования Социальная значимость решения проблемы: - Формирование духовно-нравственных ценностей гражданского общества - Предоставление детям с ОВЗ прав и реальных возможностей участвовать во всех видах и формах социальной жизни, включая и образование - Повышение уровня адаптационных возможностей выпускников коррекционных школ, его интеграция в современное общество - Система поддержки семей с детьми-инвалидами через полноценную реабилитацию и адаптацию детей с множественными нарушениями развития Модель современной школы обучающихся с ментальными нарушениями Проект будет реализован в новом здании школы на 240 мест, ввод в эксплуатацию которой планируется к 1 сентября 2020 года Инфраструктура школы Единая локальная сеть Электронный журнал Библиотека с выходом в Интернет Электронные листы сопровождения ИПРов, СИПРов Высокоскоростной Интернет Сайт школы Электронный паспорт здоровья Аудитории для детей с легкой УО Аудитории для детей с расстройством аутистического спектра Аудитории для детей с ТМНР Спортзал Игровые комнаты Аудитории для детей с нарушениями зрения и слуха Комнаты самообслужива ния и гигиены Группы продленного дня Кабинеты биологии, географии, истории Аудитории для детей с расстройством аутистического спектра Аудитории для детей с нарушениями зрения и слуха Комната психологической разгрузки Группы продленного дня с игровыми комнатами Аудитории для детей с ТМНР Спортзал Кабинеты социально-бытовой ориентации Кабинеты математики. Информатики, русского языка Мастерская швейного дела Мастерская столярного дела Приусадебный участок Теплицы Мастерская обслуживающ его трудв Мастерская штукатурно- малярного дела Мастерская сельскохозяйственн ого труда Использование потенциала функционирующей школы Штукатурно-малярное дело Сельскохозяйственный труд Обслуживающий труд Швейное дело Столярное дело Профессиональные классы (10, 11 классы) В школе уроки профессионального обучения носят характер подготовки будущей специальности. С этой целью учащиеся изучают штукатурное дело, малярное дело, строительное черчение, материаловедение, основы экономики, охрану труда на производстве. Виды образовательной деятельности – образовательная деятельность по программам основного общего образования. Профессиональная подготовка: «Штукатур» 2 разряда, «Маляр» 2 разряда, «Уборщик служебных помещений» 1-2 разряда, «Дворник» 1 разряда, «Уборщик по комплексному обслуживанию и ремонту зданий», «Сельскохозяйственный работник». Кабинет врача Кабинет физиопроцедур Кабинеты логопедов Сенсорная комната Кабинеты психологов и комната психологической разгрузки Комната психологической разгрузки для аутистов Процедурный кабинет Кабинет стоматолога Кабинет ЛФК с сухим бассейном Кабинет массажа Модель «Профессиональн ых проб»: Школьная биржа труда АООП в соответствии с ФГОС УО Социальные связи: Реабилитационный центр, ДК «Родина», ЦДЮТ, ДК «Радуга», центр «Преодоление», спортшколы Группы временного содержания в выходные дни Школа психологов и логопедов Программы предпрофессиональной и профессиональной подготовки Школа правовых знаний для родителей Модели социализации: Школьный «магазин», школьный «банк», клуб «Информика», курсы «Экономика в быту», «Этика семейной жизни» Организация сетевого взаимодействия С общеобразовательными школами: • Общее информационное пространство • Формирование профессионального сообщества • Повышение квалификации и переподготовка кадров совместно с ИРОСО и АНМЦ «Коррекция и развитие» С учреждениями профессионального образования: • Профориентация • Квалификационный экзамен • Непрерывная система профессионального образования • «Абилимпикс» • Постшкольное сопровождение С учреждениями здравоохранения и соцзащиты: • Диспансеризация • Медицинские осмотры • Работа с ИПРами • Просвещение и консультирование С учреждениями спорта: • Обучение детей в спортивных школах, внеурочная деятельность • Участие в соревнованиях по адаптивным и паралимпийским видам спорта С общественными организациями: • Совместная работа по адаптации, социализации и трудоустройству • Волонтерство • Совместная деятельность с общественными организациями инвалидов С органами местного самоуправления: • Совместная работа в ПМПК • Волонтерские и общественные проекты • Создание единого центра координации коррекционного образования Инструменты развития • Программа развития «Коррекционной школы «Надежда» на 2020-2025 гг. • Участие в конкурсах, проектах, соревнованиях • Институализация сетевого взаимодействия • Подготовка специализированных программ профессионального обучения • Создание открытого банка программ, методических и информационных материалов • Повышение квалификации и переподготовка кадров • Создание городского методического объединения учителей, работающих с детьми с ментальными нарушениями • Региональная инновационная площадка

"edocr
×

Modal Header

Modal body