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Audrey ROIG – ROMA5D
Novembre 2008
Préparation d’une micro-leçon de grammaire
Fiche technique
Nom et prénom de l’étudiant : Audrey Roig
Temps prévu : 2 périodes de 50 minutes chacune
Date : mardi matin
Sujet du cours : comparer des qualités et des quantités
Préparation de la leçon
1. Contexte de départ et pré-requis :
§ Public :
Âge : grands adolescents (16-18 ans)
Niveau de compétence langagière : A2
Langue et cultures maternelles : public hétérogène
Objectifs et attentes personnels et professionnels des apprenants : hétérogènes
Style et habitude d’apprentissage : apprenants motivés par l’apprentissage du FLE
§ Matériel didactique à disposition de l’enseignant : tableau simple
§ Pré-requis des apprenants : ils sont capables de faire une description qualitative brève et
élémentaire des êtres et des objets qui leur sont familiers, en employant des adjectifs et des
adverbes simples.
2. Objectifs pédagogiques en termes de :
Savoirs :
- connaître la formation du comparatif des adjectifs et adverbes en français
- connaître les formes irrégulières de bon et bien
- connaître les formes appropriées à chacun des environnements linguistiques
Savoir-faire : - être capable de reconnaître les comparatifs
- être capable d’écrire plusieurs phrases en utilisant des comparatifs
- être capable d’utiliser à bon escient les formes du comparatif selon l’environnement
linguistique
- être capable d’opérer des comparaisons physiques ou entre des informations données
Savoir-être : - apprendre de ses erreurs
- les apprenants doivent pouvoir utiliser un dictionnaire lorsqu’ils le jugent nécessaire
Savoir-apprendre : - les apprenants doivent trouver par eux-mêmes la manière de construire le
comparatif des adjectifs, adverbes et noms.
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3. Matériel didactique utilisé
- Tableau simple
- Corpus de photocopies fourni par l’enseignant (NB : les réponses aux exercices sont en lettres
grasses turquoises dans l