Coordinador: Claudi Mans
Membres del grup de treball:
Martí Casadevall | Ramon Grau | Roger Hoyos | Emilio Llorente |
Teresa Pigrau | Tana Serra
L’educació tecnocientífica:
les ciències, la tecnologia
i les matemàtiques
75
Pacte Nacional per a l’Educació
Debat curricular
ÍNDEX
1. Introducció ................................................................................................................ 76
1.1. L’educació en ciències, tecnologia i matemàtiques ............................................ 76
1.2. Educar per a competències ................................................................................ 78
1.3. Els models: eina metodològica en ciències, tecnologia i matemàtiques ............ 78
1.4. Continguts científics amb incidència social ........................................................ 80
2. Per a què educar en ciències, en tecnologia i en matemàtiques ........................ 82
2.1. Ciències, matemàtiques i tecnologia, formes de cultura .................................... 82
2.2. Per a què l’educació en ciències ......................................................................... 84
2.3. Per a què l’educació en tecnologia ..................................................................... 85
2.4. Per a què l’educació en matemàtiques ............................................................... 87
3. Contextos .................................................................................................................. 88
3.1. Aspectes generals ............................................................................................... 88
3.2. L’especificitat del context en l’educació de les matemàtiques ........................... 90
4. Prioritats .................................................................................................................... 91
4.1. Prioritats en ciències ........................................................................................... 92
4.1.1. Prioritats a l’educació infantil ............................................