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Planeaciones de Preescolar ...
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PLANEACION GRADO Y GRUPO 1º y 2º MES ENERO TIEMPO 2 SEMANA FECHA DEL 20 DE ENERO AL 30 DE ENERO DEL 2020 JARDIN DE NIÑOS C.C.T. PROPOSITOS NOMBRE DE LA SITUACION “DISFRUTO COMER FRUTAS” APRENDIZAJES CLAVE COMPONENTE CURRICULAR CAMPO ORGANIZADOR CURRICULAR 1 ORGANIZADOR CURRICULAR 2 APRENDIZAJES ESPERADOS / INDICADORES DE LOGRO Campo de formación académica Lenguaje y comunicación ORALIDAD CONVERSACION Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que dice en interacciones con otras personas. Pensamiento matemático NUMERO, ALGEBRA Y VARIACION NUMERO Identifica algunos usos de los números en la vida cotidiana y entiende que significa. Exploración y comprensión del mundo natural y social MUNDO NATURAL CUIDADO DE LA SALUD Reconoce la importancia de una alimentación correcta y los beneficios que aporta al cuidado de su salud. Área de desarrollo personal y social Artes EXPRESION ARTISTICAS FAMILIARIZACION CON ELELEMTNOS BASICOS DE LAS ARTES Comunica emociones mediante la expresión corporal. Educación socioemocional COLABORACION COMUNICACIÓN ACERTIVA Se expresa con seguridad y defiende sus ideas ante sus compañeros. Educación física COMPETENCIA MOTRIZ DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y precisión en sus movimientos. CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL ✓ Identifica. ✓ Reconoce. ✓ Explica. ✓ Relaciona. ✓ Aplica. ✓ Analiza. ➢ Elabora. ➢ Aplica. ➢ Planifica. ➢ Realiza. ➢ Experimenta. ➢ Utiliza. ❖ Respeta. ❖ Tolera. ❖ Acepta. VALORES COOPERACION ACTIVIDADES PERMANENTES ❖ Pase de lista. ❖ Saludo. ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN EL DIA FUNDAMENTACION Por medio de esta situación didáctica se pretende que los niños conozcan la importancia de consumir alimentos sanos las frutas, fomentar en ellos los hábitos de una vida saludable, enfatizando el consumo de frutas, conocer las diferencias y similitudes de frutas mediante los sentidos y la propia experimentación. SITUACION DIDACTICA SITUACION DIDACTICA “DISFRUTO COMER FRUTAS” INICIO 20/01/20: ❖ Dialogar con los niños sobre las frutas, cuales conocen, las han comido, porque es importante consumirlas. ❖ Realizar una lista de las frutas que conocen. ❖ Proporcionarles una hoja y crayolas para que dibujen sus frutas preferidas. ❖ Platicar como es que las han comida. DESARROLLO 21/01/20: ❖ Mostrarles una imagen de una manzana y un limón, preguntar si las conocen y quienes las han comido. ❖ Comentar que la manzana proviene de un árbol llamado manzano y el limón de un árbol llamado limonero. ❖ Formar dos equipos, cada equipo observara con atención la imagen y tendrán que describir la fruta que les toco (limón o manzana) pedirles que mencionen sus características (color, sabor, color, tamaño, etc.) ❖ Para finalizar les preguntaremos cuales de las dos frutas vistas les gusto más, mencionar la diferencia de sabores, se les repartiría un cubito de manzana a cada niño, comentaran la importancia de comerla. 22/01/20: ❖ Mencionarles que el día de hoy hablaremos de otra frutas pero tendrán que adivinar cuales frutas son, por medio de una descripción: es una fruta pequeña de color rojo brillante, que se obtiene de una planta y la consumimos cuando comemos mermelada (la fresa) ❖ Es una fruta redonda y pequeña que viene en racimos, es dulce y puede ser de color moradas, negras, rosadas o verdes (las uvas) ❖ Mostrar una imagen de fresas y uvas, comentar en que alimentos las podemos consumir (mermelada, ensaladas, etc.) ❖ En una caja colocar una fresa o uva por niño, salir al patio y se esconderá la caja. Decirles que tendrán que salir que imaginarse que son unas hormigas y como les gusta el dulce tendrán que salir a buscar las frutas pero caminando como hormigas cuando la encuentren podrán comérselas pero antes tendrán que lavarse las manos.
