Planeación Secundaria de Español Trimestre I

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MATERIA 
Español I  
                                                                                                    SEMANA 1.  Del 26 de agosto al 30 de agosto de 2019 
BLOQUE: 
Primer Trimestre  
EJE: 
Ámbito de estudio.  
CONTENIDO: 
Instrucciones de trabajo: Reglamento de clase. Estructura del cuaderno. Estructura y forma de la entrega de trabajos escritos de 
investigación. Forma de evaluación. Objetivo de la asignatura. Examen Diagnóstico 
 
COMPETENCIA A 
DESARROLLAR: 
Semana de Inducción.  
PROPÓSITO: 
Que el alumno se introduzca a la Lengua Materna. 
APRENDIZAJE 
ESPERADO 
TEMA  
ACTIVIDADES  
RECURSOS 
DIDÁCTICOS 
REFERENCIAS 
Desarrollar en 
el 
alumno 
la 
participación 
e 
integración grupal; 
así 
como 
la 
adaptación a 
un 
espacio nuevo 
y 
forma de trabajo, 
ambiente 
y 
estructura 
institucional.  
Conoce la función y 
las características de 
los reglamentos.  
 
Dinámica 
de 
presentación.  
 
INICIO  
• 26 de agosto: Presentación con los alumnos. Pase de lista. El 
docente da la bienvenida a los alumnos y se desarrollará una 
dinámica.  
• 27 de agosto: El profesor inicia saludando a los alumnos y 
posteriormente   escribirá una frase de reflexión en el pizarrón. 
• 28 de agosto: El docente saluda a los alumnos. Pase de lista.   
• 29 de agosto: Saludos a los alumnos. Pase de lista.  
• 30 de agosto: Saludos a los alumnos. Pase de lista.  
 
 
DESARROLLO  
• 26 de agosto: La dinámica se llama "El Transporte". Los 
alumnos se levantan uno por uno. Dice su nombre y debe de 
mencionar el transporte (animal) en el que vino al colegio. 
Además de expresar el nombre de una fruta que inicie con la 
misma letra que si nombre. Los alumnos deberán de recordar 
la fruta y transporte de todos sus compañeros 
• 27 de agosto: Posteriormente explicara la forma de trabajo en 
el cuaderno de apuntes. 1.- Los alumnos abrirán su cuaderno 
• Pizarrón.  
• Plumón.  
• Libro de 
texto.  
• Libro de 
ortografía. 
• Reglamento 
y 
lineamientos 
generales de 
la clase.  
• Pritt.  
• Examen 
diagnóstico.  
Español 
3.  
Isabel 
G. 
Zárate. Libro 
Media 
Santillana. 
Santillana 
Compartir. 
2016. 
 
Cuaderno de 
trabajo 
Ortografía 3. 
Silva Peña – 
Alfaro. 
Editorial 
Nuevo 
México. 2015 
 
 
 
en el que Escribirán su nombre y la fecha en el encabezado 2.- 
Pegarán la caratula, pensamiento, forma de evaluar y horario 
de clase. 
• 28 de agosto: Se inicia recordándoles forma de trabajar en el 
cuaderno. Pegarán el reglamento y lineamientos generales del 
trabajo de clase.  
• 29 de agosto: Se explica detalladamente la forma de trabajar 
en los libros de texto.  
• 30 de agosto: Se les explica a los alumnos el por qué se debe de 
aplicar examen diagnóstico de la materia. Resuelven examen.   
 
 
CIERRE  
• 26 de agosto: Se les solicita que en la 4ª hoja de su cuaderno 
elaboren una pequeña redacción de su primer día de clases.   
• 27 de agosto: Se concluirá con retroalimentación de los 
alumnos para identificar si comprendieron las indicaciones.  
• 28 de agosto: Se concluirá con retroalimentación para saber si 
los alumnos entendieron el reglamento.  
• 29 de agosto: Se concluirá con retroalimentación para saber si 
los alumnos entendieron el reglamento.  
• 30 de agosto: Se recoge examen.  
 
 
EVALUACIÓN: 
• Participación en la dinámica el Transporte 
• Caratula  
• Examen diagnóstico.