Loading ...
Global Do...
News & Politics
133
1
Try Now
Log In
Pricing
<p>Bahagian Sekolah-Sekolah, Kementerian Pelajaran Malaysia, Tingkat 12-14, Bangunan Bank Pertanian, Leboh Pasar Besar, Kuala Luinpur. Telefon: 922066 ________________________________________________________________________ Rui. Fail: KP. 8591/(96) 15hb. September, 1982. Semua Pengarah Pelajaran Semenanjung Malaysia Sabah dan Sarawak. Tuan, Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/1982 Rancangan Kegiatan Sekolah Selepas Peperiksaan S.R.P. dan S.R.P./L.C.E. (Sarawak) bagi Murid-murid Tingkatan III - Garis Panduan. Adalan dimaklumkari bahawa cuti sekolah penggal ketiga bagi tiap-tiap tahun lazimnya bermula kira-kira tiga atau empat minggu selepas tamatnya Peperiksaan S.R.P./ L.C.E. bagi tahun itu. Sepatutnva kerja sekolah dalam tempoh sebelum cuti sekolah penggal ketiga itu hendaklah dijalankan seperti biasa bagi semua kelas menengah termasuk kelas-kelas Tingkatan III 2. Sebagaimana tuan sedia maklum, lazimnya sukatan pelajaran bagi mata-mata pelajaran Tingkatan III telah habis diajar sebelum Peperiksaan SRP itu. Akibatnva, selepas tamat peperiksaan,murid-murid kurang tertarik untuk datang ke sekolah. Sebenarnva murid-murid suka bersekolah, kalau di sekolah itu terdapat, keadaan dan suasana vang menyeronokkan mereka dan bukan satu keadaan dan suasana disebaliknva. Dalam hal ini, sekolah harus berusaha supaya murid-murid suka bersekolah. Oleh vang demikian, adalah difikirkan perlu bagi setiap orang Guru Besar dan guru merancang aktiviti-aktiviti yang menarik dan menyeluruh, khususnya untuk murid-murid Tingkatan III. 3, Tujuan Surat Pekeliling ini ialah untuk memberi panduan kepada Guru Besar yang terlibat tentang kegiatan-kegiatan bagi murid-murid Tingkatan III supaya mereka dapat mengatur dan melaksanakan rancangan yang sesuai mengikut kemampuan dan kemudahan yang ada di sekolahnya. 'Garis Panduan Kegiatan untuk Tingkatan III' vang terkandung dalam Lampiran A kepada Surat Pekelifing ini adalah merupakan panduan sahaja. Pihak sekolah adalah dikehendaki menyesuaikannya dengan menokok-nambah lain-lain aktiviti yang difikirkan perlu dan sesuai. Dalam usaha menyusun dan melaksanakan rancangan ini, Guru Besar yang berkenaan adalah diingatkan bahawa : - 3.1. Rancangari bagi sekolahnya hendaklah disediakan dengan lengkap yang menujukkan jadual waktu bagi sepanjang tempoh 3 atau 4 minggu dengan kegiatan-kegiatannya sekali. 3.2. Cara melaksana dan menyelia kegiatan-kegiatan rancangan ini hendaklah kemas dan teratur supaya disiplin sentiasa terkawal. 4. Untuk mempastikan supaya rancangan ini akan berjalan dengan licin dan mencapai kejayaan yarig diharapkan, Guru-guru Besar adalah diminta menggunakan inisiatif mereka serta rneagambil langkah-langkah yang berikut:- 4.1. Satu salinan rancangan seperti yang dikehendaki dalam 3.1. di atas hendaklah dikirimkan kepada Jabatan Pelajaran Negeri dan salinannya ke Pejabat Pelajaran Daerah, sekurang-kurangnya satu minggu sebelum Peperiksaan, S.R.P. bermula. Peiabat Pelajaran Daerah pula hendaklah mengawas rancangan ini. 4.2. Rancangan ini hendaklah diberitahu awal-awal kepada semua guru di sekolah itu supava mereka boleh membuat persediaan yang sewajarnya. 4.3. Meminta kerjasama sekalian ibu bapa murid-murid Tingkatan III mengenai rancangan ini dan memaklumkan dengan surat kepada mereka sekalian bahawa anak-anak mereka hendaklah terus datang belajar di sekolah sehingga akhir penggal. Mereka ini hendaklah diberitahu juga bahawa pelajaran dalam mata-mata pelajaran penting akan terus diajar selain daripada acara kegiatan-kegiatan vang dirancangkan kerana semuanya ini adalah pendidikan vang akan menguntungkan murid-murid. 4.4. Satu laporan ringkas mengenai kesan rancangan di peringkat sekolah dan syor-syor yang membina bagi memperbaiki rancangan ini hendaklah dikirimkan kepada Jabatan Pelajaran Negeri dan Jabatan Pelajaran Negeri hendaklah mengirirnkannya ke Bahagian ini untuk dijadikan bahan rujukan di masa-masa vang akan datang. 5. Berikut adalah garis-panduan bagi rancangan ini 5-1. Fungsi aktiviti 5.1.1. Dapat membantu dan memberi galakan kepada murid-murid baik dari segi pelajaran atau aktiviti-aktiviti kokurikulum; 5.1.2. Dapat mengasah dan memajukan bakat, minat serta kecenderungan yang ada pada murid-murid; 5.1.3. Dapat memberi kepuasan psikologi serta dapat membantu pertumbuhan sosial dan mental murid-murid; 5.1.4. Dapat menjalankan hubungan rapat dan mesra antara guru-guru dengan murid-murid dan antara murid-murid dengan murid-murid; 5.1.5. Dapat memberi kebebasan tetapi dalam bentuk terkawal, bagi menjalankan aktiviti-aktiviti yang dirancangkan; 5.1.6. Dapat memenuhi naluri semulajadi murid-murid seperti suka berkelompok dan sebagainya; 5.1.7. Memupuk semangat kerjasama; 5.1.8. Memupuk dan memperkukuhkan nilai-nilai keislaman di kalangan murid-murid Islam; 5.1.9. Dapat menggunakan pengetahun dan kemahiran-kemahiran yang sedia ada serta dapat memperkukuhkan dan memperkayakannva. 5.2. Kaedah Pelaksanaan 5.2.1. Adalah difikirkan lebih berkesan lagi, sekiranva rancangan aktiviti-aktiviti itu dibuat dan dikelolakan sendiri oleh murid-murid di bawah bimbingan dan pengawasan guru-guru. 5.2.2. Aktiviti-aktiviti ini hendaklah memberi pe!uang kepada semua murid melibatkan diri dengan aktif. Hal ini dapat dilaksanakan,misalnya mengadakan / menjalankan pelbagai aktiviti dalam masa yang sama mengikut kebolehan,minat dan kecenderungan murid-niurid. 5.2.3. Bagi aktiviti-aktiviti yang bercorakkan akademik, aktiviti-aktiviti itu hendaklah dikaitkan dengan peiajaran secara formal (lihat 5.1) 5.2.4. Penghargaan dalam apa jua bentuknva dapat memberi dorongan kepada murid-murid untuk mengambil bahagian, adalah digalakkan. 5.2.5. Jenis aktiviti-aktviti itu seelok-eloknya dapat memenuhi fungsi-fungsi tertentu (lihat 5.1), samada secara kumpulan atau individu. 6. Dengan adanya Surat Pekeliling ini, maka Surat Pekeliling Ikhtisas Bi. 10 / 1976 bertarikh 3hb. September, 1976 dan Surat KP(BS)8590/SJ.1/ Jld.II/(3) bertarikh 16hb. Oktober, 1978, mengenai Tambahan kepada Pekeliling lktisas Bil. 10/ 1976 adalah dibatalkan. 7. Harap maklumkan kandungan Surat Pekeliling ini kepada semua Guru Besar Sekolah Menengah bantuan penuh/kerajaan dalam negeri tuan. Sekian. 'BERKHIDMAT UNTUK NEGARA' Saya yang menurut perintah, (DATUK ABD. AZIZ BIN ISMAIL) Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran II b.p. Ketua Setiausaha, Kementerian Pelajaran Malaysia. s.k. 1. Setiausalia Sulit kepada, YB. l4enteri Pelajaran Malaysia. 2. Setiausaha Sulit kepada, YB.Tiinhalan Menteri Pelajaran I. 3. Setiausaha Sulit kepada, YB. Tinihalan Menteri Pelajaran II. 4. Ketua Setiausalia, Kementerian Pelajaran. 5. Ketua Pengarah llelajaran, Kementerian Pelajaran. 6. Timbalan Ketua Setiausaha I, Kementerian Pelajaran. 7. Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran I, Kementerian Pelajaran. 8. Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran II,Kementerian Pelajaran. 9. Timbalan Ketua Setiausaha II, Kementerian Pelajaran, 10. Ketua-ketua Bahagian, Kementerian Pelajaran. 11. Ketua Jemaah Nazir, Kementerian Pelajaran. 12. Pegawai Khas I kepada YB. Menteri Pelajaran. 13. Pegawai Perhubungan Awam, Kementerian Pelajaran. /lyh. LAMPIRAN A GARIS PANDUAN AKTIVITI-AKTIVITI YANG DICADANGKAN SELEPAS PEPERIKSAAN SRP DAN SRP/LCE (SARAWAK) UNTUK TINGRATAN III Kegiatan-kegiatan yang disenaraikan di bawah ini adalah merupakan cadangan dan pihak sekolah bolehlah memilih melaksanakannya mengikut kemampuan, kemudahan-kemudahan yang ada dan kedudukan sekolah. AKTIVITI-AKTIVITI YANG DICADANGKAN 1.0 Pelajaran Tambahan Kegiatan-kegiatan di dalam / luar kawasan sekolah 2.1. Permainan-permainan olahraga, jimnastik, permainan-permainan seperti mencungkil bakat, syarahan, pantun, muzik, nyanyian, lakunan/drama. bahas, kuiz, karangan dan lain-lain; 2.2. Peraduan syarahan, kuiz, catur, bahas dan sebagainya; 2.3. Pertukangan kayu, seni perusahaan, sains rumahtangga dan lain-lain. 2.4. Rancangan 'Buku Hijau', berkebun. Menternak ; 2 5, Khidmat gotong royong di sekolah seperti :- (a) Membersih dan mencantikkan alam sekitar (environment) sekolah; (b) Mengecat perabut, membaiki harta-benda sekolah, menyelengara perpustakaan. 2.6. Tayangan filem-filem pendidikan, Radio/TV Pendidikan, video; 2.7. Projek-projek perkhidmatan masyarakat dan projek-projek penyelidikan akademik. 3.0 Lawatan sambil belajar Melawat tempat-tempat yang berfaedah dan menarik, seperti: 3.1. Kilang-kilang dan perindustrian; 3.2. Ladang-ladang dan kilang-kilang getah, kelapa sawit dan lain-lain; 3.3. Kolam air, kolam ikan, rancangan tali air; 3.4. Tempat-tempat ternakan, Zoo; 3.5. Pejabat-pejabat kerajaan, Pejabat Pos, Pejabat Daerah, Mahkamah, balai polis, bomba dan lain-lain; 3.6. Hospital, pusat kesihatan, kelinik-kelinik dan lain-lain; 3.7. Ke sekolah-sekolah luar bandar dan sebaliknya; 3.8. Tempat-tempat bersejarah, Muzium; 3.9. Institusi-institusi pelajaran dan latihan; 3.10 Dan lain-lain. 4.0 Ceramah Kerjaya dan Kemasyarakatan_ Mengundang para jernputan luar seperti ibubapa/ahli P.I.B.G., ahli Jemaah Pengurus Sekolah, Pegawai Polis, Pegawai Tentera, dan lain-lain untuk memberi ceramah yang ada kaitan dengan peluang-peluang pekerjaan dan kemasyarakatan. Jika perlu, guru-guru sekolah juga boleh memberi ceramah, 4.1. Topik-topik ceramah yang dicadangkan 4.1.1. Ceramah pelajaran dan latihan lanjutan Antaranya ialah : i) Kursus matapelajaran Sains dan Sastera, Tingkatan IV. ii) Kursus Sekolah Menengah Teknik, iii) Kursus Sekolah Menengah Vokesyenal (untuk lelaki dan perempuan). iv) Kursus Maktab Tentera Diraja. v) Kursus Institiut Kemahiran MARA (bagi murid-murid lelakj dan perempuan). vi) Kursus Institiut Pertanian. vii) Kursus Pusat Latihan Perusahaan. viii) Lain-lain kursus yang dijalankan oleh kerajaan dan pihak swasta. 4.1.2. Cerarnah Kerjaya Peluang-peluang pekerjaan dalam i) Polis; ii) Tentera (Laut, Darat dan Udara); iii) Juruteknik Talikom, Lembaga Letrik Negara, Jabatan Keta Raya dan lain-lain; iv) Perkhidmatan Pos; v) Perkhidmatan Bomba; vi) Majlis Bandaran dan Tempatan; vii) Perkhidmatan Kesihatan; viii) Jabatan-jabatan Hutan, Pertanian, Haiwan,Taliair, FELDA, RISDA, Keretapi Tanah Melayu, Lembaga Pelabohan dan lain-lain; ix) Perindustrian dan perdagangan seperti firma, kilang, ladang, perkapalan dan lain-lain; x) Peluang-peluang untuk bekerja sendiri (self-employment). 4.1.3. Ceramah Pelbagai Mengenai Aspek-aspek Pendidikan Kewarganegaraan i) Keselamatan (Jalan Rava, di rumah, di sekolah. air dan lain-lain) ii) Pejabat pekerjaan (Employment Exchange) iii) Pendaftaran - kad pengenalan. iv) Pendaftaran kelahiran dan kematian. v) Pilihan raya dan urusan-urusan mengenainya. vi) Pendidikan alam sekitar (Environmental Education) -pencemaran dalam (pollution), ekologi dan lain-lain. vii) Pendidikan kependudukan (Population Education). viii) Khidmatan masyarakat - Rukun tetangga, kelab-kelab belia, pertubuhan-pertubuhan sukarela dan lain-lain. 5.0 Pertunjukan 5.1. Kebudayaan i) Adat-istiadat perkahwinan berbilang kaum/bangsa. ii) Tarian-tarian asli dan moden kaum di Malaysia. iii) Permainan seperti congkak, gasing, kompang dan lain-lain. iv) Seni mempertahankan diri (martial arts). V) Masak-memasak. vi) Gubahan daripada buah-buahan dan sayur-sayuran. 5.2. Pameran Pameran-pameran seperti hasil projek-projek yang disediakan. 5.3. Hari Pesta. 6.0 Hobi-hobi berunsur kreatif (termasuk hobi Saintifik) Karya-karya diperbuat daripada bahan-bahan seperti (a) Kayu; (b) Tanah Liat; (c) Kertas; (d) Kain; (e) Pelastik; (f) Kaca/Tembikar; (g) Kulit-kulit siput; (h) Logam; (i) Batu; (j) Daun-daun dan lain-lain. Rancangan Kegiatan Dakwah Islamiah Untuk Murid Tingkatan III Selepas Peperiksaan SRP/LCE. 7.1 Tujuan (i) Menyubur dan menjiwai murid-murid dengan ajaran Islam sebagai benteng menyekat mereka dari tercebur di dalam perkara-perkara maksiat seperti dadah, judi dan sebagainya. (ii) Untuk menarik minat murid-murid supaya rajin hadir ke sekolah di samping membasmi anggapan tempoh belajar telah habis dengan berakhirnya peperiksaan SRP. (iii) Mendedahkan kepada murid-murid ajaran Islam yang murni sebagai satu cara hidup yang mesti diikuti di samping memberi peluang murid-murid mengemukakan kemusykilan mereka di dalam hal beragama. (iv) Menambah pengetahuan murid-murid dari perkara-perkara yang tidak terdapat dalam buku teks mereka. (v) Mempraktikkan ajaran-ajaran yang pernah diterima di segi ibadat dan muamalat. (vi) Menyemai kesedaran beragama dengan cara yang betul dan mengikis fahaman yang tidak tepat mengenai agama Islam. (vii) Menolong guru-guru mengawal disiplin sekolah dan juga ibubapa menyelesaikan masalah pendidikan Islamiah di kalangan anak-anak mereka dengan cara yang lebih tepat dan berkesan. 7.2 Penglibatan Guru/Pegawai (i) Semua guru-guru agama Islam. (ii) Pensyarah-pensyarah luar yang bertauliah/diperakui. (iii) Pegawai-pepwai agama di JabatanJabatan Pelajaran sebagai pelawat bagi mempastikan rancangan berjalan dengan baik. 7.3 Susunan Gerakerja (i) Penceramah bukan darl guru-guru yang mengajar mereka tetapi quru-guru Ugama yang mengajar tingkatan lain bagi menambah sambutan murid-muirid (jika guru sekolah sendiri). (ii) Adakan pertukaran penceramah di kalangan guru-guru ugama bagi sekolah-sekolah vang berhampiran. (iii) Penceramah dari luar vang diperakui oleh piliak Jabatan Pelajaran boleh dijemput ke majlis ini, tetapi jika melibatkan wang hendak dari wang sekolah / persatuan ugama. (iv) Tajuk dan corak kegiatan hendaklah ditukar tiap-tiap hari, masa kegiatan hendaklah pada waktu pagi dan awal petang bagi sekolah-sekolah bersesi petang. 1.4. Rancangan (i) Svarahan/ceramah. (ii) Soal jawab agama. (iii) Quiz agama. (iv) Forum agama. (v) Perbincangkan dalam bentuk USRAH seperti melancarkan bacaan Yasin, Qunut dan lain-lain bacaan sembahyang. (vi) Latihan kerohanian seperti berzikir, berdoa dengan diterangkan cara-caranya sekali. (vii) Latihan amali perkara-perkara yang melibatkan kehidupan harian seperti sembahyang, mandi hadas dan sebagainya. (viii) Lain-lain rancangan agama yang sesuai. 7.5 Tajuk-tajuk (i) Fiqah (ii) Kebersihan (attaharah) diri (hadas keeil & besar), makanan / minuman, pakaian, tempat tinggal dan lain-lain. (iii) Sembahyang dan hikmat-hikmatnva, bagaimana boleh sembah yang dengan baik dan jenis-jenis sembahyang termasuk sembah yang sunat yang selalu diamalkan. (iv) Zikir dan doa yang diamalkan tiap-tiap hari seperti tahlil, doa selepas sembahvang serta aturan-aturannya sekali. (v) Konsep halal dan haram dan hikmat-hikmatnva kepada manusia. 7.6 Tauhid 7.6.1. Mengadakan perbincangan umum mengenai ketuhanan, kenabian dan soal-soal akhirat. 7.6.2. Sejarah/Budipekerti (i) Hormat dan taat kepada dua ibubapa. (ii) Hormat dan taat kepada guru. (iii) Apakah maksud taat kepada pemerintah. (iv) Adab bergaul dengan jiran. (v) Sifat-sifat terpuji Nabi Muhamad s.a.w. yang patut dicontohi. (vi) Nilai-nilai moral dalam ajaran Rasulullah. (vii) Memperkenalkan tokoh-tokoh Islam. /rmr. </p>
