Superare lacune e misconcetti:
l'apprendimento (felice) della fisica
Maurizio Zani
STEM in the City, Milano 29/04/2019
Piano Lauree
Scientifiche (PLS)
Laboratorio di
sperimentazione
didattica (ST2)
Maurizio Zani
Lab. di sperimentazione didattica ST2
http://www.st2.fisi.polimi.it
Giocando sulla rappresentazione grafica dello stato di ibridizzazione (sp2) del
carbonio e relativo doppio legame (=), il laboratorio ST2 si propone di studiare e
sperimentare nuove metodologie e tecnologie didattiche in ambito universitario (ma
non solo) nell’insegnamento della fisica (ma non solo), valorizzando la molteplicità di
interazioni possibili tra lo studente (Student) e il docente (Teacher).
Maurizio Zani
STEM in the City
#STEMintheCity è l’iniziativa promossa dal Comune
di Milano - in collaborazione con importanti realtà del
settore pubblico e privato e il sostegno delle Nazioni
Unite - per
• diffondere
la cultura delle STEM-A (Science,
Technology, Engineering, Mathematics, Arts)
•
rimuovere gli stereotipi culturali che allontanano le
ragazze dai percorsi di studio nelle materie tecnico-
scientifiche
•
ridurre il divario di genere nelle carriere e nelle
professioni STEM
http://www.steminthecity.eu
Maurizio Zani
L'apprendimento come progetto
Realizzazione
Progetto
Squadra
Jade Belt Bridge (Beijing, China)
Maurizio Zani
L'apprendimento come progetto
Realizzazione
Apprendimento (ovunque)
1. Learning is an experience, not a download
•
Involve the students
in the learning
approach; they must be engaged in the
experience
2. Learning happens everywhere & everytime
• Open your fantasy, evaluating what may
be the best way to reach the learning
goals
3. Learning takes care of materials & methods
• Choice the appropriate combination, in
order to make learning achievements
more effective
The 3 rules of learning
http://www.mauriziozani.it/wp/?p=6473
Nuova secondaria XXXVI, 1, 84-88 (2018) M. Zani, M. Bozzi
Maurizio Zani
Scuola
Università
Passaggio scuola-università
Maurizio Zani
Ah, la fisica...
1. La fisica non è la matematica
• Prima