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PROVA 113/8 Págs. 
EXAME NACIONAL DO ENSINO  SECUNDÁRIO 
12.º Ano de Escolaridade 
Curso Tecnológico de Informática 
 
 
Duração da prova: 120 minutos 
PROVA MODELO 
2001 
 
 
PROVA  ESCRITA  DE  ESTRUTURA, ORGANIZAÇÃO 
E  TRATAMENTO  DE  DADOS 
 
 
 
113/1 
v.s.f.f. 
 
 
 
 
 
A prova é constituída por quatro grupos. 
 
– Os três itens do Grupo I são relativos a algoritmia. 
– Dois dos três itens do Grupo II são relativos a redes PERT.  
– Os três itens do Grupo III são relativos a gestão de bases de 
dados. 
– O único item do Grupo IV é relativo a programação em Visual 
Basic. 
 
Todos os itens exigem respostas de composição curta, à 
excepção do terceiro item do Grupo II que é um item de 
desenvolvimento. 
 
 
 
113/2 
 
GRUPO I 
 
 
Considere uma aplicação de gestão de contas bancárias.  
 
1. Sugira uma estrutura de dados (vector, matriz ou ficheiro) que permita guardar, em memória 
secundária, a data, a descrição e o valor dos movimentos de uma conta. No caso de a estrutura 
de dados escolhida ser um vector ou uma matriz, apresente a sua dimensão; no caso de ser um 
ficheiro, apresente o nome dos campos constituintes dos seus registos. 
 
 
2. Transcreva para a sua folha de prova os «termos» adequados ao preenchimento dos espaços 
(!,",...,#) assinalados no algoritmo seguinte. 
 
 
Com base na matriz SALDOS, previamente preenchida com 12 × 31 elementos, este algoritmo 
calcula e imprime o saldo médio anual de uma conta, com base nos seus saldos diários. 
Fazem–se as seguintes considerações: cada elemento da matriz SALDOS[I,J] contém o saldo 
da conta no mês I, no dia J; não existem saldos negativos; nos dias não previstos no 
calendário, por exemplo, 30 de Fevereiro, o elemento correspondente na matriz 
SALDOS[2,30] é –1. 
  
1. [Calcular o saldo médio] 
 
SOMA←0 
 N←0 
 Repita para I=1,2,…,!___________ 
 
 
Repita para J="___________,2,…,31 
 
 
  
Se SALDOS[I,J]≥ $___________ 
 
 
  
Então  SOMA←%___________+#___________ 
 
 
  
 
N←N+1 
 
 
  
 
 
 
2. [Escrever o saldo médio da conta] 
 
Escreva('O saldo médio da conta é ',SOMA/N) 
 
3. [Terminar] 
 
Saída 
 
 
 
3.  Elabore o passo 2 do algoritmo seguinte, de forma a calcular e a imprimir o maior saldo de uma 
conta num dado mês. Tenha em consideração as seguintes especificações: cada elemento da 
matriz SALDOS[I,J] contém o saldo da conta no mês I, no dia J; não existem saldos negativos; 
nos dias não previstos no calendário, por exemplo, 30 de Fevereiro, o elemento correspondente 
na matriz SALDOS[2,30] é –1.  
 
 
1. [Ler o mês] 
 
Leia(MÊS) 
 
2. [Calcular o maior saldo no mês lido] 
 
 
 
 
 
... 
 
 
 
113/3 
v.s.f.f. 
Grupo II 
 
 
1. Elabore a rede PERT correspondente à tabela seguinte. 
 
Actividade Actividades 
precedentes 
A 
- 
B 
- 
C 
- 
D 
A, B, C 
E 
A, B, C 
F 
A, B, C 
G 
D 
H 
F 
 
 
2. Tendo como base a rede PERT seguinte (Fig. 1), representativa das actividades a desenvolver 
num projecto e das respectivas durações em dias, determine o(s) caminho(s) crítico(s) e o tempo 
crítico da realização do projecto. 
 
 
Fig. 1 – Rede PERT 
 
 
3. Embora possam ser usados de forma complementar, o Access e o Visual Basic são ferramentas 
com finalidades claramente distintas.  
Apresente e caracterize sumariamente dois exemplos concretos em que seja clara a opção por 
cada uma das ferramentas indicadas.  
 
 
 
 
 
 
113/4 
 
Grupo III 
 
 
1. 
Identifique e transcreva para a sua folha de prova os termos adequados ao preenchimento dos 
espaços assinalados abaixo, (!,",...,#), nas seguintes afirmações, relativas aos Sistemas 
Gestores de Bases de Dados (SGBD): 
 
 
Os valores predefinidos devem ser incluídos nos !___________ em que se pretende um valor 
inicial quando um novo "___________ é criado. 
 
A $___________ permite excluir, à partida, valores não permitidos.  
 
Na fase inicial da criação de uma tabela, procede-se à identificação dos seus %___________ e 
respectivos #___________.  
 
 
 
2. Defina um conjunto de tabelas (nomes e respectivos campos) a incluir numa base de dados que 
dê suporte ao formulário seguinte, (Fig. 2), respeitando o modelo relacional (tabelas 
normalizadas). Considere que o número da mensagem e o número do aluno identificam 
inequivocamente as entidades respectivas. 
 
 
 
Fig. 2 –  Formulário para envio de mensagens entre os alunos de uma turma 
 
 
 
113/5 
v.s.f.f. 
3.  Considere as seguintes tabelas, pertencentes ao registo de informação relativa a um conjunto de 
publicações europeias (jornais e revistas). 
  
 
Fig. 3 – Tabelas da base de dados 
 
Nota: – os campos «Nome País», «Nome Publicação», «Periodicidade», «Nome Língua» e 
«Descrição Assunto» são de texto, o campo «Data Fundação» é uma data, e todos os 
restantes são numéricos; 
– o campo «Cód País» da tabela «Publicações» refere-se ao país de origem da publicação, 
e o campo «Cód País» da tabela «Publicações/Ranking» refere-se ao país de distribuição 
da publicação (uma publicação pode ser distribuída em vários países).  
 
3.1. Apresente, para cada uma das tabelas, (Fig. 3), o campo, ou a combinação de campos, que deve 
constituir a sua chave primária. 
 
 
3.2.  Identifique o objectivo das consultas seguintes, (Fig. 4 e Fig. 5), construídas mediante a utilização 
de uma ferramenta gráfica convencional de elaboração de consultas: 
 
3.2.1. 
 
 
 
Fig. 4 – Consulta construída com recurso a uma ferramenta gráfica 
 
 
 
113/6 
 
3.2.2. 
 
 
 
Fig. 5 – Consulta construída com recurso a uma ferramenta gráfica 
 
 
 
3.3. Tendo em conta que a sintaxe SQL usada utiliza parêntesis rectos para referenciar tabelas e 
campos cuja designação é formada por mais do que uma palavra, descreva o objectivo de cada 
uma das instruções SQL seguintes: 
 
 
3.3.1. SELECT [Nome Publicação],[Nome País],[Data Fundação] 
FROM Publicações,Países 
WHERE Publicações.[Cód País]=Países.[Cód País] 
 
 
3.3.2.  SELECT [Nome Publicação],[Nome Língua],Tiragem 
FROM [Publicações/Línguas],Publicações,Línguas 
WHERE [Publicações/Línguas].[Cód Publicação]=[Publicações].[Cód Publicação] 
AND [Publicações/Línguas].[Cód Língua]=Línguas.[Cód Língua] 
 
 
3.3.3.  SELECT [Nome Publicação] 
FROM Publicações,Assuntos 
WHERE Publicações.[Cód Assunto]=Assuntos.[Cód Assunto] 
AND [Descrição Assunto]="Desporto Motorizado" 
 
 
 
3.4. Apresente a instrução SQL que permite efectuar a selecção de dados adequada a cada um dos 
seguintes pedidos: 
 
 
3.4.1. O número de registos da tabela «Línguas». 
 
 
3.4.2. O nome das publicações distribuídas no país com o código 1, ordenadas ascendentemente 
pelo seu ranking.  
 
 
3.4.3. A contagem de publicações por país de origem, identificado pelo seu código.  
 
 
 
 
113/7 
v.s.f.f. 
Grupo IV 
 
 
1. Considere o seguinte formulário (form) de Visual Basic, (Fig. 6), que visualiza as localidades 
indicadas no mapa. 
 
 
 
Fig. 6 – Formulário em Visual Basic 
 
 
 
1.1. Qual é a propriedade que permite especificar o título do form «Fotos das localidades»?  
 
 
1.2. Para que o utilizador possa seleccionar as diferentes localidades do mapa, movendo o rato sobre 
a área correspondente, foi utilizado um vector de imagens Image2 (não visível) cujos elementos 
foram inseridos sobre as localidades, do mapa. Qual é o nome do evento que ocorre quando se 
move o cursor do rato sobre uma imagem?  
 
 
1.3. Qual é a propriedade que permite definir o estilo do contorno de uma imagem?  
 
 
1.4. Para carregar, por exemplo, o ficheiro «ESTREMOZ.BMP», para o controlo de imagem 
correspondente em tempo de execução, é necessário utilizar uma função. Qual é essa função?  
 
 
1.5. Codifique a sub-rotina seguinte, relativa ao botão «Sair», por forma a que a aplicação pergunte ao 
utilizador, numa caixa de mensagem, «Confirma a saída da aplicação?» e, em caso afirmativo, 
termine a sua execução. 
 
Private Sub Command1_Click() 
    ... 
 
End Sub 
 
FIM 
 
 
 
 
113/8 
 
 
COTAÇÕES 
 
 
 
 
Grupos 
 
Questões 
 
Cotações 
Total  das 
cotações por 
grupo 
 
1 
5 
 
I 
2 
10 
25 
 
3 
10 
 
 
1 
15 
 
II 
2 
15 
45 
 
3 
15 
 
 
1 
15 
 
 
2 
20 
 
 
3.1 
10 
 
 
3.2.1 
6 
 
 
3.2.2 
9 
 
III 
3.3.1 
5 
90 
 
3.3.2 
5 
 
 
3.3.3 
5 
 
 
3.4.1 
5 
 
 
3.4.2 
5 
 
 
3.4.3 
5 
 
 
1.1. 
5 
 
 
1.2. 
10 
 
IV 
1.3. 
5 
40 
 
1.4. 
5 
 
 
1.5. 
15 
 
TOTAL ................................................. 
200 
 
 
 
113/C/1 
v.s.f.f. 
PROVA 113/7 Págs. 
EXAME NACIONAL DO ENSINO  SECUNDÁRIO 
12.º Ano de Escolaridade 
Curso Tecnológico de Informática 
 
 
Duração da prova: 120 minutos 
PROVA MODELO 
2001 
 
 
PROVA  ESCRITA  DE  ESTRUTURA, ORGANIZAÇÃO 
E  TRATAMENTO  DE  DADOS 
 
 
CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO 
 
 
 
 
GRUPO I 
 
 
 
1. Perante um caso concreto, pede-se ao aluno que o relacione com uma estrutura de dados (vector, 
matriz ou ficheiro) e que apresente o nome dos campos se a estrutura for do tipo ficheiro; no caso 
dos outros dois tipos, é pedida a sua dimensão.  
 
Cotação: 
 
 
Pontos 
Total 
Identificação da estrutura 
2,5 
 
Dimensão ou identificação dos campos (pressupõe a 
correcta identificação da estrutura) 
 
2,5 
 
5 
 
 
 
2. Dado um algoritmo, pede-se ao aluno que preencha os espaços numerados. 
 
Cotação: 
 
 
Pontos 
Total 
Cada preenchimento correcto 
5 x 2 = 10 
10 
 
 
 
3. Pede-se ao aluno que elabore o passo do algoritmo mediante as especificações fornecidas. 
 
Cotação: 
 
 
Pontos 
Total 
Elaboração do passo do algoritmo, conforme pedido 
7 
 
Eficiência 
3 
10 
 
 
 
 
 
113/C/2 
 
GRUPO II 
 
 
 
1. Pede-se ao aluno que elabore a rede PERT correspondente à tabela apresentada. 
 
Cotação: 
 
 
Pontos 
Total 
Identificação de cada um dos nodos constituintes da 
rede, bem como das actividades que a ele chegam e 
das que dele partem 
 
 
7 x 2 = 14 
 
 
 
Apresentação e rigor no desenho da rede 
1 
15 
 
 
 
2. Com base na rede PERT apresentada, pede-se ao aluno que determine o(s) caminhos(s) crítico(s) 
e o tempo crítico. 
 
Cotação: 
 
 
Pontos 
Total 
Identificação dos caminhos críticos 
10 
 
Determinação do tempo crítico 
4 
 
Identificação da unidade de tempo 
1 
15 
 
 
 
3. Com base na afirmação fornecida, pede-se ao aluno dois exemplos da aplicação das ferramentas 
indicadas.   
 
Cotação: 
 
 
Pontos 
Total 
Por cada exemplo devidamente fundamentado  
2 x 7,5 = 15 
15 
 
 
 
 
GRUPO III 
 
 
 
1. Solicita-se o preenchimento dos espaços deixados em branco no texto apresentado. 
 
Cotação: 
 
 
Pontos 
Total 
Cada preenchimento correcto 
5 x 3 = 15 
15 
 
 
 
 
113/C/3 
v.s.f.f. 
2. Perante o formulário apresentado no enunciado, pede-se ao aluno que identifique as tabelas que 
lhe dão suporte, respeitando o modelo relacional. 
 
Cotação: 
 
 
Pontos 
Total 
Identificação de cada tabela e respectivos campos: 
 
 
!"Mensagens 
!"Mensagens/Destinatários 
!"Alunos 
6 
8 
6 
 
 
20 
 
 
 
3.1. Para cada uma das tabelas representadas, é pedido o campo, ou a combinação de campos, que 
deve constituir a chave primária. 
 
 
Cotação: 
 
 
Pontos 
Total 
Determinação do(s) campo(s) chave das tabelas: 
!"Países 
!"Publicações/Ranking 
!"Publicações 
!"Publicações/Línguas 
!"Assuntos 
!"Línguas 
 
1 
3 
1 
3 
1 
1 
 
 
 
 
 
 
10 
 
 
 
3.2. Solicita-se que o aluno identifique o objectivo das consultas construídas com recurso a uma 
ferramenta gráfica. 
 
 
3.2.1. 
 
Cotação: 
 
 
Pontos 
Total 
Identificação do objectivo do inquérito, com referência 
(implícita ou explícita): 
 
 
!"à tabela usada 
!"à expressão de contagem 
3 
3 
 
6 
 
 
3.2.2. 
 
Cotação: 
 
 
Pontos 
Total 
Identificação do objectivo do inquérito, com referência 
(implícita ou explícita): 
 
 
!"às tabelas usadas 
!"aos campos de saída 
!"ao critério de selecção 
!"à ordenação 
2 
2 
2 
3 
 
 
 
9 
 
 
 
 
113/C/4 
 
3.3. Pede-se que o aluno identifique o objectivo de cada uma das instruções SQL apresentadas. 
 
 
3.3.1. 
 
Cotação: 
 
 
Pontos 
Total 
Identificação do objectivo da instrução, com referência 
(implícita ou explícita): 
 
 
!"às tabelas usadas 
!"aos campos de saída 
!"à condição de junção 
1 
2 
2 
 
 
5 
 
 
3.3.2. 
 
 
Cotação: 
 
 
Pontos 
Total 
Identificação do objectivo da instrução, com referência 
(implícita ou explícita): 
 
 
!"às tabelas usadas 
!"aos campos de saída 
!"às condições de junção 
1 
2 
2 
 
 
5 
 
 
3.3.3. 
 
Cotação: 
 
 
Pontos 
Total 
Identificação do objectivo da instrução, com referência 
(implícita ou explícita): 
 
 
!"às tabelas usadas 
!"ao campo de saída 
!"à condição de junção 
!"ao critério de selecção 
1 
1 
1 
2 
 
 
 
5 
 
 
 
3.4. Pede-se que o aluno apresente as instruções SQL adequadas aos pedidos efectuados. 
 
 
3.4.1. 
 
Cotação: 
 
 
Pontos 
Total 
A instrução inclui (correctamente) as componentes: 
 
 
!"expressão de contagem 
3 
 
!"tabela 
2 
5 
 
 
 
113/C/5 
v.s.f.f. 
3.4.2. 
 
Cotação: 
 
 
Pontos 
Total 
A instrução inclui (correctamente) as componentes: 
 
 
!"campo de saída 
1 
 
!"tabelas 
1 
 
!"condição de junção 
1 
 
!"critério de selecção 
1 
 
!"ordenação 
1 
5 
 
 
3.4.3. 
 
Cotação: 
 
 
Pontos 
Total 
A instrução inclui (correctamente) as componentes: 
 
 
!"campo de saída e expressão de contagem  
2 
 
!"tabela 
1 
 
!"agrupamento 
2 
5 
 
 
 
 
GRUPO IV 
 
 
 
1. Com base no form de Visual Basic apresentado, são formuladas várias questões. 
 
 
1.1. 
 
Cotação: 
 
 
Pontos 
Total 
Identificação da propriedade 
5 
5 
 
 
1.2. 
 
Cotação: 
 
 
Pontos 
Total 
Identificação do evento 
10 
10 
 
 
1.3. 
 
Cotação: 
 
 
Pontos 
Total 
Identificação da propriedade 
5 
5 
 
 
 
113/C/6 
 
1.4. 
 
Cotação: 
 
 
Pontos 
Total 
Identificação da função 
5 
5 
 
 
1.5. 
 
Cotação: 
 
 
Pontos 
Total 
Codificação da sub-rotina 
15 
15